Résultats de recherche de titre
Articles 1 à 19 sur 19
Gedragsverandering: Doen en blijven doen
Par Marieke van der Burgt, Frank Verhulst. 2024
Dit boek beschrijft een stappenmodel voor begeleiding van gedragsverandering. Het helpt (toekomstige) zorgverleners om hun patiënten te coachen naar gezond…
gedrag en zelfmanagement. Daarvoor reikt het boek concrete handvatten aan. Op basis van persoonsgebonden factoren kunnen zorgverleners hun gedragsgerichte begeleiding vervolgens nog meer persoonsgericht maken. Gedragsverandering. Doen en blijven doen gaat in op de analyse en interventies bij gedragsverandering; de bijdrage van leefstijl aan gezondheid; positieve gezondheid; gezondheidsvaardigheden, waaronder (laag)geletterdheid en preventie. Het boek presenteert actuele kennis over gedragsverandering. Praktijkvoorbeelden maken de theorie herkenbaar. De koppeling van gedragsfactoren aan effectieve interventies maakt de stappenreeks van Doen en blijven doen gemakkelijk toepasbaar in de zorgpraktijk. Nieuw in deze uitgave zijn de wetenschappelijke onderbouwing van de interventies en de integratie van samen beslissen in de gedragsgerichte begeleiding. Om toepassing in de praktijk te bevorderen zijn aan deze uitgave leerdoelen per hoofdstuk, studieopdrachten bij video's en handvatten voor het werken aan gedragsverandering toegevoegd, zie het nieuwe hoofdstuk 12 Studiemateriaal. De online toetsen per hoofdstuk zijn geactualiseerd.Dit boek is de geheel herziene druk van Doen en blijven doen. Zelfmanagement en persoonsgerichte multidisciplinaire zorg uit 2018. Het boek is bedoeld voor studenten van paramedische opleidingen en (para)medische zorgprofessionals. Marieke van der Burgt is opgeleid als arts en voorlichtingsdeskundige in de gezondheidszorg. Zij werkte als docent in het hbo en mbo. Zij is auteur van boeken voor paramedici en verpleegkundigen.Frank Verhulst werkt als eerstelijns gz-psycholoog. Hij werkte als docent in het hbo en doet onderzoek naar de persoonsgebonden factoren in samenwerking met Fontys, Avans, Hogeschool Utrecht en het Catharinaziekenhuis Eindhoven.Evidence-based diëtetiek: Principes en werkwijze
Par M. Former-Boon, J.J. van Duinen, R.W.C. Schuurman. 2024
Dit boek beschrijft een gestructureerde aanpak om te komen tot optimale voedingszorg. Het is bedoeld voor diëtisten in de eerste-…
en tweedelijnszorg én voor studenten. Het boek draagt bij aan de professionalisering van de diëtetiek in Nederland en Vlaanderen.Evidence-based diëtetiek is een belangrijk onderdeel van het diëtistisch zorgproces. Het is een transparante beroepsuitoefening waarbij het verlenen van professionele voedingszorg gebaseerd is op informatie uit het beste wetenschappelijke onderzoek, de kennis en ervaringen van de diëtist en situatie, waarden en voorkeuren van de patiënt. Door deze gestructureerde aanpak komen diëtisten samen met de patiënt tot de best passende behandeling. Deze vierde druk van Evidence-based diëtetiek. Principes en werkwijze gaat in op de vijf stappen van evidence-based diëtetiek. Iedere stap is uitgewerkt in een apart hoofdstuk: het formuleren van een duidelijke vraag, het zoeken en vinden van wetenschappelijke bronnen, het beoordelen van de kwaliteit van bronnen, en het implementeren en het evalueren van de behandeling. Aan de hand van praktijkvoorbeelden illustreert het boek hoe professionals de vijf stappen kunnen toepassen. De auteurs hebben veel kennis en ervaring op het gebied van evidence-based diëtetiek. Ze werken als diëtist of zijn betrokken bij toonaangevende onderzoeken op voedingsgebied, werkzaam in academische ziekenhuizen en/of als docent.Werken in de zorg - leerboek
Par C.A.M. Hutten-Groot, J.G.M. Hutten, De Jong Consulting B.V.. 2005
Het pakket Werken in de zorg is bestemd voor kwalificatieniveau 1 (zorghulp) en vormt een onderdeel van het leer- en…
vormingsgebied verzorging. Werken in de zorg bestaat uit de volgende onderdelen: een bronnenboek (leerboek) voor de theorie, een vaardighedenboek en een werkboek. Uitgangspunt is het werkboek. Via vragen en opdrachten wordt verwezen naar de bronnenboeken. Het werkboek 'loodst' de leerlingen als het ware door de opleiding. De boeken volgen de vijf onderdelen van de deelkwalificatie Zorghulp en bijbehorende eindtermen uit de deelkwalificatiestructuur: 101 Werken als zorghulp 102 Uitvoeren van huishoudelijke zorg 103 Helpen bij dagelijkse bezigheden 104 Omgaan met de zorgvrager 105 Mens en samenleving. Recente ontwikkelingen op het gebied van sociale wetgeving alsmede nieuwe informatie van de Stichting Voedingscentrum (o.a. de nieuwe "Schijf van Vijf') zijn in de deze tweede druk verwerkt.Handboek arbeid & gezondheid
Par André Bieleman, Marcel Balm, Josephine Engels, Harald Miedema, Yvonne Heerkens. 2024
Dit boek helpt professionals om de meest optimale ondersteuning te bieden aan mensen die (weer) aan het werk gaan, of…
aan het werk willen blijven. Het is met name bedoeld voor zorg-, arbo-, en HR-professionals.In Handboek arbeid & gezondheid staat de relatie tussen arbeid en gezondheid centraal. Daarbij wordt gezondheid breed opgevat – vanuit een holistische visie. Het boek beschrijft arbeidsparticipatie vanuit verschillende perspectieven, en legt uit hoe daarmee om te gaan. Bijvoorbeeld in relatie tot de steeds ouder wordende doelgroep van werkenden, op mensen met chronische aandoeningen, en de speciale situatie van ZZP’ers. Thema’s als wet- en regelgeving, duurzame inzetbaarheid en multidisciplinaire samenwerking komen daarbij ook aan de orde. Daarnaast beschrijft Handboek arbeid & gezondheid wat er nodig is om de organisatie waar het werk plaatsvindt ‘gezond’ te houden. Het beschrijft bijvoorbeeld gedrags- en cultuurveranderingen en aandacht voor een gezonde en veilige werkomgeving. Deze vierde editie van het Handboek arbeid & gezondheid is geheel geactualiseerd. Het sluit naadloos aan bij de recente ontwikkelingen in werk en gezondheid, zoals de gevolgen van de COVID-19-pandemie.Crisishulpverlening (Methodisch werken)
Par F. Brinkman, R. van den Berg. 2010
Hulpverleners van uiteenlopende instellingen krijgen te maken met cliënten die in een crisis verkeren. Dit varieert van een plotselinge dakloosheid…
tot een acute psychose. Ze moeten dan meteen iets doen en klaar staan voor crisishulpverlening. In dit boek geven de auteurs hulpverleners concrete handvatten voor het toepassen van crisishulpverlening. Het accent ligt op de praktijk. Steeds wordt gekeken hoe de hulpverlener algemeen bekende methoden en technieken in zijn werk kan aanwenden om een crisis te verhelpen. Dit wordt ruim geïllustreerd met praktijkvoorbeelden. De basis hiervoor vormen theorieën met betrekking tot crisisinterventie, crisisopvang en acute psychiatrie. De hier beschreven crisishulpverlening integreert deze theorieën.In alle gevallen reikt het boek een kader aan om snel een toestand te beoordelen en voorlopige conclusies te trekken. En om interventies te kiezen om de crisis op korte termijn te verminderen.De springprocessie: Levendige lessen in zakelijk schrijven (Docentenreeks)
Par M. Claessens. 2008
Hoewel er nogal gewichtig over wordt gedaan, worden zakelijke teksten 'gewoon' geschreven door mensen van vlees en bloed die schrijven…
omdat ze iets willen zeggen. Dat is de essentie van dit boek.De springprocessie biedt zestien vrolijke en trefzekere oefeningen waarmee u uw studenten in sprongen kunt leren schrijven. In sprong 1 uiten studenten hun gedachten, observaties en emoties ('Laat je gaan!'), en wel zó dat er precies staat wat ze bedoelen ('Zie ik het echt voor me?'). In sprong 2 leren ze hun lezer 'van binnenuit' kennen en hun teksten op hem af te stellen ('Luister naar de stem van de lezer en becommentarieer zo je tekst'). In sprong 3 is die stem geïnternaliseerd en doen ze aan zelfhulp ('Schrijf eerst brutaal, dan flemend en dan precies goed'). Ze analyseren de context en controleren hun strategie ('Bedenk uitvluchten voor de lezer om niet op je verzoek in te hoeven gaan'). Schrijven is actie, maar ook interactie en reflectie. De teksten worden voorgelezen, geanalyseerd enherschreven.Spelend begeleiden van kinderen in het ziekenhuis: Het werk van de pedagogisch medewerker (Werken in SPH)
Par M. Magnee, B. Fontaine, M.J. van Deutekom, A. J. Ravelli, Dineke Behrend, G.C.C. van Hees. 2004
Dit cahier gaat over kinderen in het ziekenhuis, zieke kinderen dus, en over de bijzondere situatie waarin zij en hun…
ouders zich bevinden. Ziekte kan instabiliteit veroorzaken in het systeem van het gezin en de opvoedingsrelatie die ouders met hun kinderen hebben. Ziekte kan onzekerheid teweegbrengen bij kinderen en ouders. Er kan opvoedingsverlegenheid, opvoedingsspanning of opvoedingsonzekerheid ontstaan, zodanig dat er zelfs sprake kan zijn van een problematische opvoedingssituatie. In dit boekje wordt ingegaan op de specifieke rol die de pedagogisch medewerker heeft in het ondersteunen van ouders en kinderen in het ziekteproces en het omgaan met de ziekenhuisopname. De pedagogisch medewerker begeleidt het kind en geeft pedagogische adviezen aan zowel de ouders als aan ziekenhuismedewerkers. Naast ontspannings- en afleidingstechnieken is spel hierbij een van de belangrijkste middelen die zij gebruikt bij de begeleiding van de opgenomen kinderen.Mediation als alternatief: Bemiddeling door hulp- en dienstverleners (Methodisch werken)
Par H. W. Poutré, M.N.A. Boelrijk, D. De Bie, P.J. Jagt-Paauwe. 2010
Wie werkt in de sociaal agogische sector krijgt te maken met geschillen tussen mensen. Partijen in een geschil die er…
zelf niet uitkomen, zullen soms ook op zoek gaan naar een manier om er langs juridische weg uit te komen, maar zich vaak ook wenden tot een hulpverlener. In die gevallen wordt er een derde ingeschakeld die zich met het geschil bezighoudt en een bemiddelende rol kan spelen.Mediation staat al jaren sterk in de belangstelling. Vaak gaat het om hulp bij een geschil waar mensen niet meer op eigen kracht uitkomen, soms gaat het om een alternatief voor de gang naar de rechter.Mediation verdient een eigen, zelfstandige plaats in het werkveld. Door zich de kunst van het bemiddelen eigen te maken zijn dienstverleners in staat partijen te begeleiden bij een proces waarin zij zelf hun geschil bijleggen en hun eigen oplossingen vinden. Door die nadruk op de zelfwerkzaamheid van cliënten heeft bemiddeling een emancipatoir effect. Bovendien leren cliënten tijdens de bemiddeling hoe zij herhaling van conflicten kunnen vermijden.Video-interactiebegeleiding (Methodisch werken)
Par A.I.T., OCK Het Spalier, J. M. Dekker, J. Den Dekker. 2004
Dit basisboek gaat over video interactiebegeleiding (VIB), een methode die gebruik maakt van videobeelden en de principes van basiscommunicatie om…
de begeleiding van cliënten en professionals vorm te geven. De methode is breed inzetbaar en kan worden toegepast in jeugdhulpverlening, thuiszorg, gehandicaptenzorg, jeugdgezondheidszorg, maatschappelijk werk enzovoort.De auteurs belichten video interactiebegeleiding in al haar facetten en behandelen de uitgangspunten en de wijze waarop de videobeelden van interacties met behulp van basiscommunicatie worden geanalyseerd.De illustratieve praktijkverhalen in Video interactiebegeleiding maken duidelijk hoe VIB-ers de uitgangspunten van de VIB-theorie toepassen. Ter verduidelijking van de tekst zijn foto's opgenomen.Op de bij het boek behorende website wordt video-interactiebegeleiding in de praktijk zichtbaar maakt. Drie ouders en enkele pedagogische medewerkers laten zien dat - door gebruik van videobeelden bij de begeleiding - een betere afstemming tussen de gezinssituatie en de groepssituatie tot stand komt.Krachten en kansen: Initiatieven voor vernieuwingin zorg en welzijn (Methodisch werken)
Par M. van der Weijde-van der Helm, L. Joanknecht, S. Spinder, A.J. van Hout, R. Van Pagee. 2007
Krachten en kansenHoe kunnen professionals, vrijwilligers en studenten in de sociale beroepen worden getraind om besluitvorming door de cliënt zelf,…
samenhang met zijn familie en sociele netwerk, een structurele plaats te geven in de methodiek? Dat is de vraag die central in dit doek. Om een antwoord te formuleren verkent krachten en kansen uiteenlopende onderwerpen als burgerschap, vraaggericht werken, empowerment, macht en zeggenschap, activering en professionalisering venuit het perspectief van het welzijnwerk.In het denken over sociale vernieuwing zijn autonomie’ en eigen verantwoordelijkheid’ op dit moment de kernbegrippen. Hulp en dienstverlenders worden in dit boek uitgedaagd om sociale kwesties op een andere manier te benaderen, en op zoek te gaan naar de kracht en kennis die aanwezing zijn in de samenleving, Aan de hand van praktijkvoorbeelden op verschillende terreinen (zoals sociale vernieuwing, gezinnen in armoede veilige school, cohesie in de buurt, opvang van ouderen, problemen in gezinnen) is er aandacht voor autonomie en ondersteuning venuit empowerment.Huiselijk en seksueel geweld (Werken in SPH)
Par B. Fontaine, Marijke Van Bommel, M.J. van Deutekom, M. Magnee, A. J. Ravelli. 2003
Social work.: Een constructieve benadering (Sociaal agogisch basiswerk)
Par C.H.C.J. van Nijnatten. 2007
Wetenschappelijke boeken over maatschappelijk werk zijn in Nederland schaars, terwijl in de Verenigde Staten en Groot-Brittanië zeer veel interessante studies…
over dit onderwerp gepubliceerd worden. Om hiervan ook in Nederland te kunnen profiteren, is besloten het boek Constructive Social Work. Towards a new practice van Nigel Parton en Patrick O'Byrne te vertalen.Het boek is een voorbeeld van een constructieve benadering van het maatschappelijk werk. Deze stroming is ook in Nederland de laatste jaren sterk in opgang. Met de term 'constructief willen de auteurs benadrukken dat het maatschappelijk werk in hun ogen een opbouwende activiteit is die erop gericht is mensen te helpen om opnieuw betekenis te geven aan hun leven. Deze constructieve benadering is vooral gericht op de dialoog tussen maatschappelijk werkers en hun cliënten.Screeningsinstrument voor Dysfagie bij mensen met een Verstandelijke beperking (SD-VB): Handleiding
Par Marloes Schüller-Korevaar, Susanna van der Woude, Johanna Hovenkamp-Hermelink, Alain Dekker. 2024
Dit screeningsinstrument helpt om een verhoogd risico op voedings- en slikproblemen (dysfagie) op te sporen bij mensen met een verstandelijke…
beperking. Het maakt daarvoor niet uit wat de oorzaak is van de beperking, of wat het niveau van de cliënten is. Met behulp van het screeningsinstrument voor dysfagie bij mensen met een verstandelijke beperking (SD-VB) wordt ondersignalering van dysfagie bij mensen met een verstandelijke beperking voorkomen. Een verhoogd risico op dysfagie wordt tijdig in kaart gebracht waardoor adequaat diagnostiek en behandelbeleid kan worden ingezet. Dit leidt tot verlaging van risico’s en verbetering van de kwaliteit van leven.Deze handleiding bevat naast de verantwoording van de ontwikkeling en gebruikersinstructies (afname, scoring, interpretatie) ook een beschrijving van het cyclische dysfagiewerkproces waarin het SD-VB idealiter wordt ingezet. Dit proces, beginnend bij het moment van screenen op verhoogd dysfagierisico tot enmet het uitvoeren en evalueren van het logopedisch behandelbeleid, is onmisbaar voor goede dysfagiescreening, -diagnostiek en -behandeling in de praktijk.Het SD-VB bestaat uit 29 ja/nee-vragen over eet- en drinkgedrag. Zorgverleners kunnen dit gemiddeld in vier minuten invullen. Ze hebben hiervoor geen cursus nodig. De interpretatie van de scores is voorbehouden aan logopedisten.Marloes Schüller-Korevaar en Susanna van der Woude zijn beiden logopedist-onderzoeker, Ans Hovenkamp-Hermelink is senior onderzoeker. Zij zijn werkzaam bij de afdeling Praktijkgericht Wetenschappelijk Onderzoek van Alliade, net als Alain Dekker die hoofd van deze afdeling is.Ontwerp van zorgtrajecten/zorgketens
Par Roelof Ettema, Michel Jansen, Pieter Vos, Juul Ogtrop and Roland SandeMarlou Kuiper. 2009
De afstemming tussen zorgvraag en zorgaanbod vraagt van beleidsmedewerkers, innovatoren, adviseurs, medisch en verpleegkundig specialisten, paramedici, en maatschappelijk werkenden, dat…
zij in staat zijn zorgvragen vanuit verschillende perspectieven te beoordelen. De zorgvraag moet in het licht van het bestaande aanbod en de bestaande wet- en regelgeving gewogen worden zodat een passend zorgtraject ontworpen kan worden. Dat zorgtraject moet niet alleen duurzaam zijn, maar ook evidence based, aantrekkelijk voor patiënt en hulpverlener en financieel verantwoord. Dit boek levert een bijdrage aan de kennis en methoden voor het ontwerpen van passende zorgtrajecten.Franse werkwoorden: 100 vervoegde werkwoorden
Par Karibdis. 2019
Het boek Frans werkwoorden is speciaal geschreven voor elektronische apparaten. Het geeft een introductie van de samenstelling van Franse werkwoorden…
in verschillende tijden, alsmede 100 essentiële volledig vervoegde werkwoorden met hun betekenis. In dit boek kan de lezer makkelijk zoeken omdat het alleen goed leesbare tekst is, zonder afbeeldingen.Een fotoatlas van de anatomie in vivo 2: Onderste extremiteit
Par S. Tixa. 2001
De fotoatlassen van de Anatomie in vivo zijn uitermate overzichtelijk en praktisch bij het bestuderen van de anatomische structuren. Bij…
ieder onderwerp wordt met behulp van ruim 770 foto"s duidelijke uitleg gegeven van de structuur en de palpatietechniek. De fotoatlassen kennen twee zoekingangen. Om een regio in zijn totaliteit te benaderen zoekt u via de inhoudsopgave, voor het palperen van een specifieke anatomische structuur kunt u het register raadplegen. Bij elke foto wordt een techniek beschreven voor het palperen van de desbetreffende structuur. De foto's bestaan uit twee typen: Overzichtsfoto's: algemene foto's die een hoofdstuk inleiden; topografische foto's die alle goed palpabele structuren van een regio als geheel laten zien; topografische foto's die de ligging van de afzonderlijke structuren (meestal spieren) ten opzichte van de omgeving laten zien. Foto's van palpatietechnieken: deze laten de onderzochte structuur zien en worden gecompleteerd met een beschrijving van de benaderingstechniek.Het boek kent twee zoekingangen. Om een regio in zijn totaliteit te benaderen, zoekt de gebruiker via de inhoudsopgave, voor het palperen van een specifieke anatomische structuur dient de gebruiker het register te raadplegen.Chronisch zieken 2: Niveau 5
Par J.A.M. Kerstens, De Jong Consulting B.V., J.M.F. van der Sluis-Houtkamp. 2000
Differentiatiekatern voor studenten die in de laatste fase zijn gekomen van de opleiding tot verpleegkundige niveau 5. Het katern is…
een hulpmiddel bij het afstuderen en reikt verschillende mogelijkheden voor binnen- en buitenschoolse verdieping aan. In de casuïstiek in dit katern komen de eindtermen van deelkwalificatie 515 meerdere malen op verschillende wijze aan bod. Gedurende de BPV toont de deelnemer dat hij/zij in staat is als verpleegkundige zorg te verlenen aan chronisch zieken (515.03). Doelstellingen van dit katern: verdiepen van kennis m.b.t. chronisch zieken. Verder dient de student vaardig te worden in het professioneel begeleiden van chronisch zieken en ervaringen m.b.t. zorgvragers te vertalen naar professioneel gedrag in nieuwe zorgsituaties binnen de zorg voor chronisch zieken.Inspanningsfysiologie bij kinderen: Van wetenschap naar praktijk
Par T. Takken, M. Brussel and H.J. Hulzebos. 2008
Voor (chronisch) zieke kinderen is een goed inspanningsvermogen een onmisbare voorwaarde om deel te kunnen nemen aan het maatschappelijk leven.…
Bewegingsprogramma's nemen hierdoor een steeds belangrijkere plaats in binnen de zorg voor chronisch zieke kinderen en jongeren. Bewegingsprogramma's zijn vooral gericht op het verbeteren van functionele capaciteiten.In Inspanningsfysiologie bij kinderen gaan de auteurs uitgebreid in op inspanningsfysiologie en training bij kinderen en jongeren. In het eerste gedeelte van het boek worden de basisbegrippen uit de pediatrische inspanningsfysiologie besproken. Het tweede gedeelte behandelt de meest voorkomende chronische ziekten en aandoeningen bij kinderen aan bod. De auteurs geven hierbij aan wat fitheid en training voor kinderen met zo'n chronische aandoening kunnen betekenen.Haal het beste uit jezelf!: Verhoog je persoonlijke effectiviteit
Par Lia Bijkerk, Wilma van der Heide. 2010
Hoe kunnen studenten maximaal gebruik maken van hun kwaliteiten en interesses tijdens hun opleiding, in stages, bij het afstuderen en…
tijdens het werk? Hoe kunnen studenten beter omgaan met stress en met de tijd? Hoe kunnen zij betere gesprekken leren voeren en effectiever samenwerken? Hoe onderscheiden zij zich van de anderen en kunnen zij innovatieve producten en diensten verzinnen? Allemaal vragen die studenten graag beantwoord zien tijdens hun opleiding om gerichte keuzes te kunnen maken en om zo efficiënt en effectief mogelijk te studeren.In dit tweede deel van het boek voor studenten wordt de theorie van nog acht thema’s in het kader van persoonlijke effectiviteit beknopt beschreven. De hoofdstukken zijn overzichtelijk ingedeeld met daarin een praktijkvoorbeeld afkomstig uit het hbo, de beschrijving van de algemene competentie waaraan gewerkt wordt en een leertekst met voorbeelden, tips, modellen, vuistregels, do’s en dont’s. De hoofdstukken eindigen met praktische opdrachten en een doorverwijzing naar specifieke literatuur of websites die ondersteunend kunnen werken.Op de, bij het boek behorende website, kunnen studenten de testen uit het boek maken en de benodigde bestanden voor hun portfolio downloaden. Met behulp van dit boek kunen studenten de algemene competenties: organiseren, zelfmanagement en profileren vergroten. Het boek kan gebruikt worden als hulpmiddel bij lessen in het kader van de studieloopbaanbegeleiding of als ondersteuning bij regiekring bijeenkomsten. Studenten kunnen het boek ook individueel doorwerken om het beste uit zichzelf te halen.